از ۱۳۹۵ تا امروز
داستانی که با یه سؤال ساده شروع شد: چرا نوجوونا باید تا آخر دبیرستان صبر کنن تا با دنیای واقعی روبه‌رو بشن؟
مسئله‌ای که رکاد براش ساخته شد
مهم‌ترین چیزی که مؤسسه آموزشی و شتاب‌دهی رکاد بهش می‌پردازه، فراهم‌سازی بستری برای رشد و پرورش نوجوونای ارزش‌آفرینه. رکاد از سال ۱۳۹۵ شروع کرد به کار متفاوت؛ به جای اینکه فقط مثل بقیه مدارس درس بده، تصمیم گرفت روی مخاطب نوجوان تمرکز کنه — با هدف استعدادیابی، رشد و تربیت نیروی انسانی مولد در اکوسیستم استارتاپی و صنایع خلاق و دانش‌بنیان. استارتاپ یا شرکت نوپا، کسب‌وکاریه که با هدف ارائه‌ی محصول یا خدمت جدید، عموماً حول تکنولوژی شکل می‌گیره و پتانسیل رشد بالایی داره. حالا با از بین رفتن مشاغل سنتی، آینده‌ی کسب‌وکارها متعلق به استارتاپ‌هاست. رکاد اومد که نوجوونا رو زودتر آماده‌ی همین بکنه.
تأسیس اولین هنرستان استارتاپی ایران
نقطه‌ی عطف رکاد بود: تأسیس اولین هنرستان استارتاپی ایران در مشهد. اما این فقط یه اسم نبود؛ یه تعهد بود. تعهد به اینکه دانش‌آموز رکاد نه فقط به دیپلم، بلکه به مسیر شغلی روشن برسه. امروز با گذشت ۶ سال، این مدرسه نرخ اشتغال بیش از ۷۵٪ رو بین دانش‌آموختگانش ثبت کرده. از مهر ۱۴۰۱ هم دبیرستان دخترانه رکاد در مشهد راه‌اندازی شد و دخترها هم به این اکوسیستم اضافه شدن. حالا هر دو هنرستان دخترانه و پسرانه، به صورت موازی، همین مسیر رو ادامه می‌دن.
یه اکوسیستم، نه فقط یه مدرسه
امروز رکاد یه اکوسیستم زنده‌ست که توش استارتاپ ویکندها، کالج تابستانه، فرهنگستان نوآوری و استودیو نوآوری دیجیتال کنار هم کار می‌کنن. +۲۲۰۰ نوجوان رکادی، ۳۱ استارتاپ ویکند، +۵۶ رویداد و همایش کارآفرینانه، و ۵ شهر میزبان — همه‌ی این‌ها بخشی از تصویره که هر روز داره کامل‌تر می‌شه. هدف ما ساده‌ست: نوجوان با دیپلم عادی از دبیرستان بیرون نیاد، بلکه با چند پروژه‌ی واقعی، تجربه‌ی کار تیمی، و ذهنیت استارتاپی.
تجربۀ بودن در فضای رکاد، پنجرۀ جدیدی برای ادامۀ مسیر تحصیلی و شغلی به روی من باز کرد.
رسول جلیلیان
دانش‌آموز
ما در رکاد، علاوه بر یادگیری مفاهیم کسب‌وکاری و مهارت‌های دیجیتال، امکان کسب تجربه‌های واقعی و ارتباط با افراد متخصص رو هم داریم و این، هنرستان رکاد رو متمایز می‌کنه.
علی شاهانی
دانش‌آموز
رکاد به من کمک کرد که برم دنبال علاقه‌هام و رفقایی پیدا کنم که توی حوزه‌های مختلف به هم کمک کنیم.
احمد کرمانشاهیان
دانش‌آموز
رکاد برای ما هم هنرستان بود و هم یک کلوپ تجربه؛ چون حتی اگر نقص و کمبودی هم وجود داشت، همه با هم حلش می‌کردیم. توی رکاد نظر دانش‌آموز واقعاً اهمیت داره.
امیرمهدی ایل‌بیگی
دانش‌آموخته
دلیل اصلی علاقۀ من به رکاد اینه که به افراد کمک می‌کنه تا در سن نوجوونی با کسب‌وکارها به خصوص در حوزۀ دیجیتال آشنا بشن و زودتر وارد دنیای کسب‌وکار بشن.
متین محمددوست
دانش‌آموخته
کسب دانش و تجربه مبتنی بر متدها و اصول تربیتی و علمی هدف مهم رکاد است. امیدوارم در تداوم این حرکت و خدمت به نسل جدید موفق باشد.
علی پورفتح‌الله
پدر دانش‌آموز
هنرستان رکاد با رویکردهای نوینی که داشت، کاملاً دیدگاه من و خانواده‌ام را نسبت به هنرستان‌ها تغییر داد.
مریم مقدم
مادر دانش‌آموز
تجربۀ بودن در فضای رکاد، پنجرۀ جدیدی برای ادامۀ مسیر تحصیلی و شغلی به روی من باز کرد.
رسول جلیلیان
دانش‌آموز
ما در رکاد، علاوه بر یادگیری مفاهیم کسب‌وکاری و مهارت‌های دیجیتال، امکان کسب تجربه‌های واقعی و ارتباط با افراد متخصص رو هم داریم و این، هنرستان رکاد رو متمایز می‌کنه.
علی شاهانی
دانش‌آموز
رکاد به من کمک کرد که برم دنبال علاقه‌هام و رفقایی پیدا کنم که توی حوزه‌های مختلف به هم کمک کنیم.
احمد کرمانشاهیان
دانش‌آموز
رکاد برای ما هم هنرستان بود و هم یک کلوپ تجربه؛ چون حتی اگر نقص و کمبودی هم وجود داشت، همه با هم حلش می‌کردیم. توی رکاد نظر دانش‌آموز واقعاً اهمیت داره.
امیرمهدی ایل‌بیگی
دانش‌آموخته
دلیل اصلی علاقۀ من به رکاد اینه که به افراد کمک می‌کنه تا در سن نوجوونی با کسب‌وکارها به خصوص در حوزۀ دیجیتال آشنا بشن و زودتر وارد دنیای کسب‌وکار بشن.
متین محمددوست
دانش‌آموخته
کسب دانش و تجربه مبتنی بر متدها و اصول تربیتی و علمی هدف مهم رکاد است. امیدوارم در تداوم این حرکت و خدمت به نسل جدید موفق باشد.
علی پورفتح‌الله
پدر دانش‌آموز
هنرستان رکاد با رویکردهای نوینی که داشت، کاملاً دیدگاه من و خانواده‌ام را نسبت به هنرستان‌ها تغییر داد.
مریم مقدم
مادر دانش‌آموز